Resultados: 7

A evolução histórica das práticas educativas em saúde: um caminho para superar saberes e práticas

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.6), 2015
Objetivo: analisar a evolução histórica das práticas educativas no município de Maringá-Paraná-Brasil, entre 2006 e 2014. Método: pesquisa social aplicada, do tipo exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa. Os dados serão produzidos em documentos oficiais da gestão municipal de sa...

Práticas educativas para a prevenção de infecções sexualmente transmissíveis na adolescência: uma revisão realista

Objetivo: analisar as evidências científicas acerca das práticas educativas para a prevenção de infecções sexualmente transmissíveis na adolescência. Método: foi realizada uma revisão realista, utilizada para o embasamento de práticas e políticas de intervenção em realidades sociais comple...

Pesquisa convergente assistencial e a saúde do idoso: uma revisão sistemática

Objetivo: Analisar as publicações centradas na Pesquisa Convergente Assistencial na atenção ao idoso. Método: revisão sistemática realizada nas bases de dados utilizando a palavra-chave “Pesquisa Convergente Assistencial” e o descritor “idoso”, e suas variações em artigos originais. Resu...

A construção de práticas educativas contra-hegemônicas: uma análise da influência de políticas e programas de saúde

Objetivo: analisar as políticas e programas que influenciaram a gestão municipal de saúde na ordenação das práticas de educação em saúde e educação na saúde. Método: pesquisa social aplicada, qualitativa, desenvolvida em um município estado do Paraná-Brasil. A coleta e análise dos dados s...

Jogo educativo sobre prevenção de quedas em idosos: nota prévia

Objetivo: analisar o potencial educativo da construção participativa de um jogo sobre prevenção de quedas em idosos que sirva de apoio para as práticas de Educação em Saúde e Educação Permanente em Saúde. Método: estudo qualitativo, pesquisa-ação participativa, que será desenvolvida em uma...

Desvelamento crítico em sexualidade entre idosas como dispositivo de avaliação educativa dialógica

Rev. baiana enferm; 33 (), 2019
Objetivo analisar as percepções sobre sexualidade e os respectivos desvelamentos críticos apreendidos nos Círculos de Cultura desenvolvidos com mulheres idosas. Método pesquisa avaliativa, de abordagem qualitativa e construtivista, realizada durante os meses de junho e julho de 2014 em um municí...

Educar para humanizar: o papel transformador da educação permanente na humanização da atenção básica

Rev. enferm. UERJ; 25 (), 2017
Objetivo: elaborar os preceitos teóricos das práticas de Educação Permanente em Saúde para a implantação e utilização dos dispositivos da Política Nacional de Humanização na atenção básica brasileira. Método: revisão realista da literatura do período de 2003 a 2016, norteada pela quest...